本文目录一览：
- 1、如果1＝11，1×2＝2！ ，1×2×3＝3！，… 那么1！＋2！＋3！＋…＋100！的个位数字是多少？
- 2、海底捞1+11怎么等于2
- 3、1X1=1,11x11=121,111x111=12321,1111x1111=12343321你发现了什么
- 4、xss攻击的危害有哪些？
如果1＝11，1×2＝2！ ，1×2×3＝3！，… 那么1！＋2！＋3！＋…＋100！的个位数字是多少？
计算1！=1
2！=2
3！=6
4！=24(个位是4)
由因为n4时
n！中乘了两个数2和5 ,由于2*5=10
所以n4时 n！的个位全部是0
所以1！＋2！＋3！＋…＋100！的个位数字是
取个位数字的(1+2+6+4)=3
海底捞1+11怎么等于2
二进制的1+1=10
为什么等于11,我也弄不懂
可能他的意思是把两个1并排写在一起吧
1X1=1,11x11=121,111x111=12321,1111x1111=12343321你发现了什么
解题步骤:
①1X1=1
有两个数，都有一个1构成，相乘结果为1位数1。
②11x11=121
有两个数，都有两个1构成，相乘结果为3位数，且由右至左或由左至右，第1个数位上为1，第2个数位上为2。
③111x111=12321
有两个数，都有三个1构成，相乘结果为5位数，且由右至左或由左至右，第1个数位上为1，第2个数位上为2，第3个数位上为3。
④1111x1111=12343321
有两个数，都有四个1构成，相乘结果为7位数，且由右至左或由左至右，第1个数位上为1，第2个数位上为2，第3个数位上为3，第,4个数位上为4。
规律是：相同的两个每个数位由1构成的数相乘，如果每个因数有n个数位，那么积有2n-1个数位，且由右至左或由左至右，第1个数位上为1，第2个数位上为2，…，第n个数位上为n（不计第n+1个数位或更多）。
扩展资料：
找规律是小学数学和中学数学教学的基本技能，目的是让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的 *** ，培养学生初步的观察、操作、推理能力。
找规律填空，使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形和数字简单的排列规律。
小学的找规律很简单，只有加或减以及乘除，不会有平方这种太过麻烦的解法，虽然有时候，碰巧在加减乘除中又有了平方。
中学的稍微难一些，又在平方的基础上加了次方，还有找规律时可能用到等差数列。不过如果你好好学，还是很简单的。
大学就基本没有什么找规律之类的题了，可能有，但几率很小。
参考资料：百度百科-找规律
xss攻击的危害有哪些？
跨站脚本 ( Cross-Site Scriptin ) 简称xss，是由于Web应用程序对用户的输入过滤不足而产生的.攻击者利用网站漏洞把恶意的脚本代码(通常包括HTML代码和客户端 Javascript脚本)注入到网页之中，当其他用户浏览这些网页时，就会执行其中的恶意代码，对受害用户可能采取 Cookie资料窃取、会话劫持、钓鱼欺骗等各种攻击。
其危害有：
1、 *** 钓鱼，包括盗取各类用户账号；
2、窃取用户cookies资料，从而获取用户隐私信息，或利用用户身份进一步对网站执行操作；
3、劫持用户(浏览器)会话，从而执行任意操作，例如进行非法转账、强制发表日志、发送电子邮件等；
4、强制弹出广告页面、刷流量等；
5、网页挂马，进行恶意操作，例如任意篡改页面信息、删除文章等；
6、进行大量的客户端攻击，如DDoS攻击；
7、获取客户端信息，例如用户的浏览历史、真实IP、开放端口等；
8、控制受害者机器向其他网站发起攻击；
9、结合其他漏洞，如CSRF漏洞，进一步入侵和破坏系统；
10、提升用户权限，包括进一步渗透网站；
11、传播跨站脚本蠕虫等；