什么叫编程?编程课是指什么?
编程是编定程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。编程课是教授计算机编程知识的课程。
简单的说，“编程就是指导计算机执行任务的行为”。编程通常被认为是编码。当使用智能手机的时候，有部分代码运行在后台是不可见的。再比如在电脑上将鼠标从一个地方移动到另一个地方，看起来很简单，但实际上，这需要运行很多行代码。为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题思路、 *** 和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程的本质。编程是锻炼逻辑思维能力的重要"载体"，学习编程可以让思维变得严谨和缜密。不仅可以提升个人的未来的社会竞争力, 也可以为当下的升学竞争添加筹码。【童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听】
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编程是什么 什么是编程
编程是编定程序的中文简称，孩子们通过学习编程，学习的不仅是编程知识，而且在学习中能够提高孩子的多方面能力。
提高孩子的逻辑思维能力。孩子在编程中，是将大问题分解成一个一个的小问题，分解成一步一步的问题。构建孩子完整的逻辑思维。
培养孩子试错能力。孩子在小学一二年级所接触的知识简单，但随着孩子的学段越高，接触的知识越多越复杂，孩子在文化课上会有一些粗心，这样我们通过学习编程就能很有效的帮助孩子这一问题。因为我们在编程的过程中，不允许我们出错误，即使我们的程序有一个模块出现了问题，那就不可能完成我们想要的结果，所以需要严谨。这样就改掉了孩子容易出错的问题。
学习编程，受益一生。选择编程，受益一生。
什么叫编程
简单的说，编程就是为了借助于计算机来达到某一目的或解决某个问题，而使用某种程序设计语言编写程序代码，并最终得到结果的过程。
计算机虽然功能十分强大。可以供你上网、打游戏、管理公司人事关系等等，但是没有程序，它就等于是一堆废铁，不会理会我们对它下达的“命令”。于是，我们要驯服它，只有通过一种方式——程序，这也是我们和计算机沟通的唯一方式。
程序也就是指令的 *** ，它告诉计算机如何执行特殊的任务。
写出程序后，再由特殊的软件将你的程序解释或翻译成计算机能够识别的“计算机语言”，然后计算机就可以“听得懂”你的话了，并会按照你的吩咐去做事了。因此，编程实际上也就是“人给计算机出规则”这么一个过程。
随计算机语言的种类非常的多，总的来说可以分成机器语言，汇编语言，高级语言三大类。
电脑每做的一次动作，一个步骤，都是按照已经用计算机语言编好的程序来执行，程序是计算机要执行的指令的 *** ，而程序全部都是用我们所掌握的语言来编写的。所以人们要控制计算机一定要通过计算机语言向计算机发出命令。
计算机所能识别的语言只有机器语言，即由构成的代码。但通常人们编程时，不采用机器语言，因为它非常难于记忆和识别。
汇编语言的实质和机器语言是相同的，都是直接对硬件操作，只不过指令采用了英文缩写的标识符，更容易识别和记忆。它同样需要编程者将每一步具体的操作用命令的形式写出来。
汇编程序的每一句指令只能对应实际操作过程中的一个很细微的动作，例如移动、自增，因此汇编源程序一般比较冗长、复杂、容易出错，而且使用汇编语言编程需要有更多的计算机专业知识，但汇编语言的优点也是显而易见的，用汇编语言所能完成的操作不是一般高级语言所能实现的，而且源程序经汇编生成的可执行文件不仅比较小，而且执行速度很快。
高级语言是目前绝大多数编程者的选择。和汇编语言相比，它不但将许多相关的机器指令合成为单条指令并且去掉了与具体操作有关但与完成工作无关的细节，例如使用堆栈、寄存器等，这样就大大简化了程序中的指令。由于省略了很多细节，所以编程者也不需要具备太多的专业知识。
高级语言主要是相对于汇编语言而言，它并不是特指某一种具体的语言，而是包括了很多编程语言，如目前流行的VB、VC、FoxPro、Delphi等，这些语言的语法、命令格式都各不相同。
从二十世纪60年代以后，计算机得到了突飞猛进的发展。似乎历史上没有任何一门科学的发展速度超过了计算机的发展，无论硬件、软件、还是 *** 都以惊人的速度向前发展。软件的发展速度和硬件一样，二十世纪九十年代中国的软件业还不是很成熟，而现在大大小小 的软件企业四处耸立，共享软件网上随处可见。不断发展的技术需要不断变化的程序员，例如，如今Visual Basic可以快速构建Windows下的应用程序，程序设计方面的技术不断发展着，不断引进新的概念、新的 *** ，如从结构化的C开始，当面向对象的思想被提出后，出现了C++，微软在C++的基础上为使用户构建win32应用程序更加方便，推出了Visual C++。这也就需要程序员也要不断的更新自己的技术。
目前常用的基本程序语言的种类比较繁多，比较简单的有：Pascal、c语言、qBasic、 Fortran、Visual Basic等等。但前几种都是在DOS下进行编程的工具，Visual Basic是在 Windows下进行应用程序设计的编程工具，现在一般的计算机用户几乎都不再使用DOS了，因此我们通常会选择Visual Basic作为初学者的编程工具。Visual Basic是Windows应用程序设计中最容易上手的编程工具，学习步骤也比较容易被初学者接受。对于刚开始学习编程的初学者来说，还是选择Visual Basic，学习编程语言不能想象着一步登天，一步一个脚印的学习才是更佳 *** 。
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C语言是国际上广泛流行的、很有发展前途的计算机高级语言。它适合作为系统描述语言，即可用来编写系统软件，也可用来编写应用软件。
早期的操作系统等系统软件主要是用汇编语言编写的（包括 UNIX操作系统在内）。由于汇编语言依赖于计算机硬件，程序的可读性和可移植性都比较差。为了提高可读性和可移植性，更好改用高级语言，但一般的高级语言难以实现汇编语言的某些功能（汇编语言可以直接对硬件进行操作），例如：对内存地址的操作、位操作等）。人们设想能否找到一种既具有一般高级语言特性，又具有低级语言特性的语言，集它们的优点于一身。于是，C语言就在这种情况下应运而生了。
C语言是在B语言的基础上发展起来的，它的根源可以追溯到ALGOL 60。 1960年出现的ALGOL 60是一种面向问题的高级语言，它离硬件比较远，不宜用来编写系统程序。1963年英国的剑桥大学推出了CPL（CombinedProgram- ming Language）语言。CPL语言在ALGOL 60的基础上接近了硬件一些，但规模比较大，难以实现。1967年英国剑桥大学的Matin Richards对 CPL语言作了简化，推出了BCPL（Basic Combined Programming Language）语言。1970年美国贝尔实验室的 Ken Thompson以 BCPL语言为基础，又作了进一步简化，设计出了很简单的而且很接近硬件的 B语言（ 取 BCPL的之一个字母），并用 B语言写之一个UNIX操作系统，在PDP-7上实现。 1971年在PDP-11/20上实现了B语言，并写了UNIX操作系统。但B语言过于简单，功能有限。1972年至 1973年间，贝尔实验室的 D.M.Ritchie在B语言的基础上设计出了C语言（取 BCPL的第二个字母）。C语言既保持了BCPL和B语言的优点（精练、接近硬件），又克服了它们的缺点（过于简单、数据无类型等）。 最初的C语言只是为描述和实现UNIX操作系统提供一种工作语言而设计的。1973年，K.Thom- pson和D.M.ritchie两人合作把UNIX的90%以上用 C改写（UNIX第5版。原来的 UNIX操作系统是1969年由美国的贝尔实验室的 K.Thompson和D.M.Ritchie开发成功的，是用汇编语言写的）。
后来，C语言多次作了改进，但主要还是在贝尔实验室内部使用。直到1- 975年UNIX第6版公布后 ，C语言的突出优点才引起人们普遍注意。1977年出现了不依赖于具体机器的C语言编译文本《可移植C语言编译程序》，使C移植到其它机器时所做的工作大大简化了，这也推动了UNIX操作系统迅速地在各种机器上实现。例如，VAX，ATT等计算机系统都相继开发了UNIX。随着 UNIX的日益广泛使用，C语言也迅速得到推广。C语言和UNIX可以说是一对孪生兄弟，在发展过程中相辅相成。1978年以后，C语言已先后移植到大、中、小、微型机上，已独立于UNIX和PDP了。现在C语言已风靡全世界，成为世界上应用最广泛的几种计算机语言之一。
以1978年发表的UNIX第7版中的C编译程序为基础，Brian W.Kernighan和 Dennis M.Ritchie(合称KR)合著了影响深远了名著《The C Programming Lan- guage》，这本书中介绍的C语言成为后来广泛使用的C语言版本的基础，它被称为标准C。1983年，美国国家标准化协会（ANSI）根据C语言问世以来各种版本对C的发展和扩充 ，制定了新的标准，称为ANSI C。ANSI C比原来的标准C有了很大的发展。KR在1988年修改了他们的经典著作《The C Progra- mming Language》 ，按照ANSI C的标准重新写了该书。1987年，ANSI C又公布了新标准--87 ANSI C 。目前流行的C编译系统都是以它为基础的。
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C++ 是脱胎自 C 语言的一种中级语言. 从计算机角度看, 它可以嵌入A *** 等低端语言; 从面向对象的程序设计角度看, 它有具备OOP的三个基本特征 -- 抽象, 封装和继承; 同时从市场角度来看, 它又不是纯面向对象, 其实那些纯粹的面向对象语言的阵地只是在实验室.
比较C语言. C++ 的几个显著变化或者解决的问题就是
1. 名字空间的问题, 原始的C语言使用公共的名字空间, 这样无论是开发本人还是第三方团队都面临变量名字耗尽的问题. 而C++提供独立的名字空间, 而且对象的引入也为名字空间提供了进一步划分
2. 代码复用的问题, C语言使用函数库的方式或者DLL方式实现代码复用, 在接口稳定的前提下实现内部修改和数据及其实现的封装. C++提供了类库机制实现了具有层次的代码复用, 和多种继承机制, 同时重载等各种机制提供了进一步的复用实现. 使得类库和代码更加容易维护, 虽然建立类库在人员, 组织等各个方面还是比较麻烦的.
3. 安全机制. 因为有了类机制, 有一些初始化操作可以自动实现
4. 效率问题. 因为C语言本质上是站在计算机立场的非常注重效率的问题, 但是事物总是具备矛盾的两面, 过于偏重效率和软件危机的出现, 反而增加了程序设计的难度. 而OOA的现实世界角度的考虑问题更加贴近自然, 使得代码或者程序更加具备稳定性, 可扩展性和可维护性.
为此, 和经典物理同量子物理一样. C/C++ 今天在不同领域各自发挥着更大的效率.
没有谁是天生就会的,只要你肯学,没有基础肯定也能学会,因为所有的人都是从没有基础学起的
编程是什么意思
编程是编定程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。
其实可以多看看视频，可以去尚学堂看看
1、简单的说，“编程就是指导计算机执行任务的行为”。编程通常被认为是编码。
2、当我们使用智能手机的时候，有部分代码运行的在后台不可见的。再比如在电脑上将鼠标从一个地方移动到另一个地方，看起来很简单，但实际上，这需要运行很多行代码。
3、在Google Docs上输入文字这样一个看似简单的操作，在后台也需要运行相当多的代码。代码随处可见。
4、就像人类一样，机器也有属于他们的自然语言。但计算机无法理解人类的语言。计算机的自然语言实际上是二进制代码（binary code）——1和0。它们代表了两种状态：有（1）和无（0）。
什么是编程？初中文聘可以学吗？
编程是编定程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。计算机对除机器语言以外的源程序不能直接识别、理解和执行。
初中毕业，是可以学编程的。不过你得花更多的时间和精力。
1、一般来说，想快速的找到一份工作的话，学JAVA。JAVA最简单，最容易。
2、如果有大把时间来学习的话，学C语言、数据结构、算法，在这个过程中自己积累个上万行的代码量（最开始可以抄书上的代码，然后自己写的代码上万行，尤其学数据结构和算法的时候更要多写，可能的话，自己完成一个几百行、上千行代码的小型项目，比如俄罗斯方块、贪吃蛇等之类的游戏，用纯C语言写），然后学C++（学C++的时候注意面向对象思想的学习，学C++时，包括学C++模板、容器等），如果可能，更好把汇编语言也学一下。
至于书的话，C语言的高校一般用谭浩强的《C语言程序设计》、高校一般用严蔚敏的《数据结构》、算法推荐《零基础学算法》。
这一步学完，更好能有5、7万行自己写的代码，有10多20多个小型或中型的项目。
3、其次，知识体系的形成。我觉得要进入更高层领域，应该有个完整的知识体系，所以，操作系统、计算机 *** 、计算机组成原理 这些基础课程，也应该学习一下，可以帮助更好的理解计算机程序的运行过程，包括与操作系统的交互、驱动的控制、硬件的操作等。
这里，算法设计对数学知识要求蛮高，如果可以，更好把高等数学认真学好。
4、建议到这一步之后，转到linux系统下学习编程。可能的话，把linux内核源代码看一遍，理解清楚linux内核是如何控制计算机硬件的。更好自己能对linux内核进行修改，把它改造成自己独有的linux系统。
5、学会linux下的gcc、gdb、make这些编程工具的使用，更好一并学会写shell程序。并且学会linux下的一些常设备见驱动程序的编程。更好可以自己写一些驱动程序的项目。
至此，达到个10万到20万的代码量。
什么是编程，为什么编程很适合孩子？
编程（biān chéng）是编定程序的中文简称，就是让计算机代为解决某个问题，对某个计算体系规定一定的运算方式，使计算体系按照该计算方式运行，并最终得到相应结果的过程。
为了使计算机能够理解人的意图，人类就必须将需解决的问题的思路、 *** 和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。这种人和计算体系之间交流的过程就是编程。
编程是设计具备逻辑流动作用的一种“可控体系”。
当然，少儿编程的学习和传统的编程并不完全一样，少儿创新编程属于一个实现想象力和创造力、培养逻辑思维的学科，孩子越早学习，越能发挥优势。
少儿创新编程在引导孩子学编程时，主要运用软硬件相结合的教学方式，培养孩子的观察能力，分析能力，和动手操作能力，让孩子更感兴趣。
现在的孩子都很聪明，培养兴趣，激发孩子探索、自学能力，让孩子成为未来世界的主人。
芝加哥大学的Benjamin Bloom教授研究发现，3岁~8岁是孩子思维发展的“黄金成长期”，是孩子一生中不可错过的关键时期，在这个阶段，应该注重培养那些对孩子将来有益的能力。
对于孩子来说，3-6岁是一个兴趣的启蒙期，这个时间段小朋友的思维能力还达不到，家长可以陪孩子一起玩一些小游戏，如画画、积木等，多培养孩子的好奇心。
6岁以后，小朋友的大脑开始进入高速发展阶段，要注重培养孩子的逻辑思维，整个小学阶段是抽象逻辑思维的黄金形成期，这个时候家长就可以安排孩子系统学习创新编程了，培养孩子的编程思维、高效的思考模式。
要在世界人工智能技术竞争中，取得领先地位，这是国家战略的大背景，也是国家持之奋斗的目标。
如何才能在竞争中取得领先地位？就如华为任正非所说：“科技实力的较量，根本问题还是教育水平。”
科技创新能力的培养才是国之根本，EzCode创新编程学院以培养孩子的科技创新能力为核心，通过思维训练的启蒙编程、感知世界的软件编程、创新制造的硬件编程、万物互联的移动编程和科技创新的项目编程，让孩子运用编程这个工具，将自己的创意和想法表达出来。
孩子在幼时接触的环境，往往和以后发展有极大的关联。人工智能是离不开编程的，所以学会编程将会是孩子将来面对人工智能时代的有力竞争武器。
什么是编程？初中文凭可以学吗？
初中毕业当然可以学编程啦！不要因为学历低，英语不好或数学不好等原因耽误你的学习。
一个有自学能力的人根本不需要学历，一个通过自学提高自己的人是最有竞争力的。在学校学到的东西在现实生活中很少用到。即使他是一个技术专业的学生，走出学校，他也要面对真正的学习，即实践，或者说学习技术的实用性。大多数学校大学只教授基础知识，这些知识只能带你入门，其他的都得靠自己。
还有，编程有很多用途，那些说除非你擅长数学否则你无法学习编程的人是在胡说八道。在许多情况下，编程使用因果逻辑，这意味着您在其上设置各种条件，并得到不同的结果。你设定了条件，对吧?例如，如果有人单击按钮，将弹出一个对话框，询问“您确定吗?”，单击“是”跳转到某个结果，或跳转到不确定的结果。这种编程与数学的好坏几乎没有关系，而且这种编程占了大多数。
如果你想学习编程，喜欢编程，那么就去学，不要因为学历低，数学不好而放弃，也不要因为不懂英语而退缩，因为你是在学习，不懂才需要学，顺便在把学习中遇到的英语问题解决又何乐而不为呢?
只要你用心学，初中水平开发网站和一些软件APP或者游戏是没问题的，这些极少涉及数学，哪怕涉及了某些算法，那把它攻破又何妨？读书不好，不代表学习其它东西就不好。